Защита индивидуальных образовательных проектов старшеклассниками

Наши влсьмиклассники уже не первый год осуществляют проектную деятельность, по результатам которой ежегодно представляют проекты на школьных конференциях. Перед каждым учеником стояла задача продемонстрировать уже не отдельные навыки, а умение выполнить работу самостоятельно от начала и до конца.

Ученики были знакомы со всеми тонкостями подготовки проектов., изучая в течение учебного года курс «Проектная деятельность»

Проекты оценивались педагогами в 2 этапа в соответствии с критериями.

Выбор темы и работа над ней содействуют профориентации обучающихся; способствуют формированию навыков, необходимых для успешной учёбы по соответствующему профилю, расширяют кругозор учащихся, развивают их образовательную компетентность.  Кроме того, при работе над проектом старшеклассники осваивают те необходимые навыки, которые могут потребоваться им в высшем учебном заведении и в его профессиональной деятельности.

Они учатся самостоятельно:

-определять и формулировать задачу;

-планировать свою работу;

-обращаться за помощью к учителям;

-искать необходимую информацию;

-применять коммуникативные способности;

-профессионально использовать ИКТ в процессе работы и для подготовки презентации;

-выступать с докладом;

-к нужному сроку доводить работу до запланированного результата.

Проектная деятельность в равной степени вовлекает в свою орбиту и ученика, и учителя. Роль учителя при этом заключается не в передаче знаний учащимся, а в осуществлении поддержки самостоятельной работы школьника над проектом: консультации, мотивационная деятельность.